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1、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）阶段。

A. 诊断

B. 咨询

C. 巩固

D. 评估

【答案】B. 咨询

【解析】本题考查心理咨询过程中的各个阶段及其重要性。心理咨询通常分为三个阶段：诊断阶段咨询阶段和巩固阶段。

诊断阶段：这是初期阶段，主要任务是了解求助者的问题和情况，进行初步评估和诊断。

咨询阶段：这是中期阶段，是最核心、最重2要的实质性阶段，主要任务是帮助求助者分析和解决其不适应的认知、情绪和行为问题。

巩固阶段：这是后期阶段，主要任务是巩固咨询成果，确保求助者的改变和进步能够持续。

在咨询阶段，咨询师通过与求助者的互动，帮助其识别和解决心理问题，调整不适应的认知、情绪和行为，这是整个咨询过程中最核心因为它直接涉及到问题的解和最重要的部分，决和改变。因此，咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段。

2、鼓励技术中最常用的方法是（）。

A. 不断提问

B. 给予奖励

C. 及时表扬

D. 直接重复求助者的话

【答案】D. 直接重复求助者的话

【解析】本题考查的是鼓励技术中最常用的方法。鼓励技术是心理咨询中常用的一种技巧，目的是促进求助者进一步表达自己的想法和感受。具体方法包括重复求助者的话、给予肯定和反馈等

不断提问：虽然提问可以帮助引导求助者思考，但并不是最常用的鼓励技术。

给予奖励：奖励在某些情况下可能有效，但并不是心理咨询中常用的鼓励方法。

及时表扬：表扬可以起到鼓励作用，但并不是最直接的促进表达的方法。

直接重复求助者的话：这是鼓励技术中最常用的方法，咨询师通过重复求助者的话来表明自己在认真倾听，并且鼓励求助者继续表达，这种方法可以增强求助者的信任感和表达意愿。

综上所述，鼓励技术中最常用的方法是直接重复求助者的话，以促进其进一步表达。

3、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（）。

A. 符合一定心理治疗理论框架

B. 符合求助者密切关注的问

C. 建立在良好咨询关系基础上

D. 有助于校正求助者的价值观

【答案】C. 建立在良好咨询关系基础上

【解析】本题考查开放式询问在心理咨询中的应用。开放式询问是一种重要的咨询技巧，但若使用不当，可能会让求助者感到被剖析或被侵犯隐私，从而产生阻抗。为了避免这种情况，开放式询问应建立在良好的咨询关系基础上

符合一定心理治疗理论框架：虽然心理治疗理论框架是重要的，但它并不是避免求助者产生被剖析感觉的关键因素。

符合求助者密切关注的问题：虽然关注求助者的问题是重要的，但这也不是避免被剖析感觉的主要因素。

建立在良好咨询关系基础上：良好的咨询关系是关键，因为只有在信任和安全的环境中，求助者才会感到舒适和开放，愿意分享更多信息，而不会感到被剖析或被侵犯。

有助于校正求助者的价值观：校正价值观是咨询的一部分，但这不是避免被剖析感觉的主要因素。

开放式询问应注重咨询关系的建立，咨询师应以尊重和理解的态度进行询问，避免让求助者感到被窥探或指责。良好的咨询关系能够使求助者感到安全和被理解，从而更愿意分享自己的感受和经历。因此，开放式询问应建立在良好的咨询关系基础上，以避免求助者产生被剖析的感觉。

4、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（）。

A. 将思想与情感分开

B. 清楚地说明所经历的事件

C. 将理想与现实分开

D. 将所思所想加以简要概括

【答案】B. 清楚地说明所经历的事件

【解析】本题考查具体化技术在心理咨询中的应用。具体化技术是指心理咨询师通过引导求助者详细描述和明确表达他们的思想、情感和经历，帮助他们更清楚、准确地理解自己的感受和经历。具体化技术的核心在于让求助者能够具体地说明他们所经历的事件，而不是将思想与情感分开、将理想与现实分开或将所思所想加以简要概括。

具体化技术的目的是帮助求助者详细描述和明确表达他们的经历和感受，而不是将思想与情感分开。因此，选项A不正确。

具体化技术通过引导求助者详细说明所经历的事件，使他们能够更清楚地认识到自己的情感和经历，因此选项B是正确的。

具体化技术并不是将理想与现实分开，而是帮助求助者更好地理解自己的实际情况，所以选项C不正确。

具体化技术也不是将所思所想加以简要概括，而是通过详细描述来深化理解和认识因此选项D不正确。

5、阳性强化法属于（）。

A. 精神分析疗法

B. 现实疗法

C. 行为疗法

D. 完形疗法

【答案】C. 行为疗法

【解析】本题考查的是阳性强化法的分类。阳性强化法是一种通过奖励或正向激励来增加某种行为发生频率的心理治疗方法，属于行为疗法的一种。行为主义理论认为，行为是后天习得的并且一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。阳性强化法通过对想要建立或保持的某种行为进行及时奖励，漠视或淡化异常行为，从而增强和维持这种行为。这种方法在精神科病房或慢性病疗养院中经常使用，也可以应用于儿童行为问题的矫治。阳性强化法的核心是通过正向的奖励来增强和维持目标行为，而不是通过惩罚来减少不良行为。

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